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2016-06-16费尔法克斯传媒周四报道,在澳大利亚大学修读本科学位的学生中,现在有超过一半的学生是在依据澳大利亚高等教育入学排名(ATAR)以外的其他标准被录取的,尽管这群学生的辍学名列前茅。
根据教育和培训部公布的最新数据,2015年有近56%的本科生是依据ATAR以外的标准被录取的,比例达到过去十年中的最高值。
相比之下,大约10%的本科生ATAR在91以上,远低于2005年的水平,当时的比例是13.4%。
然而,根据新的高等教育标准工作组(Higher Education Standards Panel)关于高等教育完成率、留校率和成功率的讨论文件,“辍学的可能性通常与ATAR相关。
ATAR高于95的学生最不可能辍学,2014年只有不到3%的此类学生退学。
ATAR在30和49之间的人最有可能辍学,2014年的流失率约为24%,其次是ATAR在50和59之间的学生,辍学率为20%。
在非ATAR基础上录取的学生,辍学率是第三高的,流失率近18%。而且,这类学生的流失率自2011年(约为15%)以来一直在上升,现在已经超过了ATAR在60到69之间的学生的辍学率。
2014年,澳大利亚高等教育机构的总体流失率为21.01%,高于2005年的18.86%。根据离开某一课程但继续学习的学生数据进行调整后,整体流失率为15.18%,高于2011年的12.79%。
19岁的杰辛塔(Jacinta Mitchell)是圣母大学悉尼校区法律系的大二学生,也是不看ATAR入学的大学生之一。2015年,她在参加HSC考试的一个月前就收到了录取通知书,并表示提前批录取 “更加全面地考虑了个人素质,而不仅仅是看成绩”。
不过论文发现,虽然学生的ATAR和入学基础是他们完成学位的可能性的重要指标,但其他因素,包括他们在哪所大学读书,是否在兼职或走读以及年龄是更加重要的因素。
比如,兼职和走读的学生,无法完成学业的风险与ATAR低于50学生类似。而近年来,兼职和走读生人数都有了显著的增长,2014年约有19%的学生兼职,相比2011年为16.5%;同样的,2014年有14.6%的学生走读,而2006年为8.3%。
澳大利亚大学联盟(Universities Australia)的首席执行官罗宾逊(Belinda Robinson)表示,论文指出,如今大量学生通过不同途径进入大学,这不是一件坏事。学生无法完成学业的原因不在制度的控制范围之内,而是出于个人原因,如财务压力或家庭责任。
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